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第二阶段是“lntelligent Confusion”，即“有知的混乱性”。这是一个相对主义阶段。学生上了大学之后，接触到各种各样的知识，包括各种对立的学派。虽然学生的知识增加了，但是他们往往感到各种说法似乎都有道理，“公说公有理，婆说婆有理”，而无法判断出哪个说法更有道理。这就是一种相对主义。

黄萍认为，在表达方式上，游戏也有区别传统介质的传递优势，它能够提供沉浸式交互与即时反馈，符合互联网时代碎片化的讲述方式，帮助文化传播更加精准、高效。譬如掌趣科研发的《大掌门》系列作品，就帮助很多海外玩家理解中国传统武侠文化精神；公司近期推出的《一拳超人：最强之男》手游，也让很多玩家产生对原著动漫的兴趣，进而去了解游戏所传达的文化内核。

如果创造性思维是知识与好奇心和想象力的乘积：创造性思维=知识x好奇心和想象力，那么，随着受教育时间的增加，前者在增加，而后者在减少，作为两者乘积的创造性思维就有可能随着受教育的时间增加先是增加，到了一定程度之后会减少，形成一个倒U形状，而非单纯上升的形状，如图1所示。

批判性思维是人的思维发展高级阶段，它有两个特征①第一，批判性思维首先善于对通常被接受的结论提出疑问和挑战，而不是无条件地接受专家和权威的结论；第二，批判性思维又是用分析性和建设性的论理方式对疑问和挑战提出解释并做出判断，而不是同样接受不同解释和判断。这两个特征正是分别针对“无知的确定性”和“有知的混乱性”的，因此批判性思维不同于这两种思维方式。

文/马冠生博士、王小丹博士生责任编辑：贾兆恒中国证券报评论称，深度虚值期权50ETF购3月3000持仓量自3月以来大增。深度虚值期权受追捧，一方面受到了2月份50ETF购2月2800期权大涨影响，另一方面在于当前现货指数处于牛市之中，投资者对于后市深度虚值期权变成实值期权有所期待。不过，深度虚值期权临近到期日变为实值是小概率事件。目前，50ETF购3月3000合约虚值程度较高，其最后交易日、行权日、到期日为3月27日，存在时间价值随着临近到期日加速衰减风险。

学院通过多种途径向学生讲述好奇心的重要性，学院举办的“院长对话”系列就是其中的一个渠道。近年来，这个对话多次邀请海内外知名创业者，我每次在与这些创业者的对话中，都有意识地挖掘他们的求学经历并发现他们的共同思维特质，让学生亲耳聆听创业者的心路历程。在这些对话中，无论是马斯克还是马化腾，无论是今日头条的张一鸣还是红杉资本的沈南鹏，当我追问他们哪些是推动自己创新创业最重要的特质时，他们都不约而同地把好奇心放在了首位。