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如此长时间，故障覆盖面如此广泛， 在此22分钟内，所有投资者无法看到行情，无法交易，无法委托撤单等等，焦急的心情可想而知。我换了三个软件，原来是交易所崩了在行情故障的22分钟里，有不少投资者表示，一开始以为是交易软件问题，没想到是交易所出现了故障。

今年5月，证监会公布了对股市“黑嘴”廖英强的行政处罚决定书。经查明，廖英强利用其影响力，在微博、博客上公开评价、推荐股票，并使用其控制的账户组实施“抢帽子”交易，通过先行建仓、公开荐股、反向卖出系列行为操纵市场，获利4310万元。证监会认定其行为违反了证券法关于操纵市场的规定，并开出1.29亿元的罚单。

独立航空运输咨询公司JLS Consulting的约翰-思特里克兰德（John Strickland）表示：“自动化一直非常有益，而且将继续如此，但它应该与飞行员合作。”在去年的狮航坠机事件中，对事故原因的调查仍在继续，但一份初步报告发现，737 Max上新的自动防撞功能MCAS在飞行过程中出现了错误。在狮航坠机事件后，飞行员协会表示，他们不知道MCAS在某些情况下可以强行进入飞行系统，即使是手动飞行。

但是真正长期持续稳定的影响学生的还是线下的老师。所以2013年苏伽特·米特拉办了一个奶奶云学校（granny in the cloud）让老奶奶们鼓励启发孩子们去互相学习。让组织式学习和远端教学相结合。科技带给我们方便，让师生的凝聚力幸福感更强，让整个社区更有爱，更懂得奉献。却远没有上升到改变命运层面。教育的本质还是要回归到人。不能过分强调科技和名校，忽视线下老师的付出。每年六位数一个直播班的价钱，如果能拿出一部分培养当地老师，留住这些老师，让他们长期稳定地和学生在一起，才是良性健康的教育生态。毕竟，育人是家庭、学校、同伴、社区和国家共同努力的结果。

我们不得不承认的是，教师的教学水平是有差距的。对新教师来说，完整地听一年其他老师的课，尤其是名校老师的课，真的成长很快。我们有个子班（学校），老师在听了一年课之后，素养迅速提高，一年流失了8个，搞得校长很恼火，认为卫星课堂害人，扰乱教学秩序。

我最近走访交流的子班学校，是所在市最差的普高，学校只能选择让学生去学艺术。就这样，能够达一本线的学生还是只有三分之一不到，“985”“211”几乎全军覆没。可能是刚接触，子班学校对卫星课堂的教学模式也是心存疑虑的，他们在听了两个月课后，期中考试没有再用我们的试卷，而是自己考了一次。结果是卫星班几乎每门课（的平均成绩）都领先学校其他班级10多分。子班并不是该校入学成绩最好的班，这种差距会越拉越大，到最后会有几百分之大。