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责任编辑：张玉洁 SF107欢迎关注“创事记”的微信订阅号：sinachuangshiji文/李觐麟来源：锌刻度（ID:beefix）（注：5.4万受害人的数据来自上海徐汇经侦处）2018年，对P2P行业来说注定是不平静的一年。从年中开始，或平台跑路、或延期兑付，也有主动承认、主动处理，宣布“良性退出”的P2P平台。

（二）夯实基础充分认识基础学科的基石作用，全面加强基础学科建设，推动基础学科与应用学科均衡协调发展。重视基本理论和学科建设，对数学、物理等重点或薄弱基础学科给予更多倾斜，在基地建设、招生指标等资源配置上加强布局。注重基础与应用的衔接，促进自然科学、人文社会科学等不同学科之间的交叉融合，培育新的学科生长点。发挥基础学科对人才培养的重要作用，鼓励多学科交叉联合培养。深入实施基础学科拔尖学生培养计划，加强拔尖创新人才培养。

侵华日军后代：不要再犯历史的错误。此次交流活动除了李素桢以外的“日中口述历史文化研究会”会员，还有日本知名反战人士，包括日本侵华战争期间的历史亲历者，捍卫战后日本和平宪法的学者，日本侵华口述历史研究者等。交流访问团成员陆续发言，演讲内容包括，侵华战争期间日本对中国领土的秘密测量，关于日本侵华战争加害中国的认识，日军在长春细菌战研究的口述调查与文献挖掘等各方面问题。

责任编辑：桂强8月2日，澎湃新闻从教育部网站获悉，教育部近日印发了《高等学校基础研究珠峰计划》（以下简称计划）。此次计划的提出旨在落实国务院关于全面加强基础科学研究的有关精神，进一步推动高等学校加强基础研究，实现创新引领。计划指出，目前中国高等学校基础研究虽然取得了历史性成就，但是与新时代建设世界教育强国和科技强国的要求相比，重大原创成果和领军人才偏少，条件能力建设仍需提升，发展环境有待进一步优化。为此，计划提出组建世界一流创新大团队、建设世界领先科研大平台、培育抢占制高点科技大项目、持续产出引领性原创大成果这四大任务，通过成立高等学校基础研究战略咨询专家委员会，在薄弱基础学科的基地建设、招生指标等资源配置上加强布局，建立有利于调动科研人员积极性的评价和考核机制等政策措施，争取到到2020年使高等学校基础研究整体水平显著提升，到2035年使高等学校基础研究水平大幅跃升，到本世纪中叶在高等学校建成一批引领世界学术发展的创新高地，在一批重要领域形成引领未来发展的新方向和新学科，培养出一批国际顶尖水平的科学大师。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，围绕科教兴国、人才强国、创新驱动发展、军民融合等战略实施，充分发挥高等学校作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一动力结合点的重要作用，充分发挥高等学校作为我国基础研究主力军、原始创新主战场和创新人才培育主阵地的重要作用，在推动高等学校基础研究全面发展基础上，组建世界一流创新大团队，建设世界领先科研大平台，培育抢占制高点科技大项目，持续产出引领性原创大成果，为关键领域自主创新提供源头供给，成为加快“双一流”建设和实现高等教育内涵式发展的战略支柱，推动高等学校成为教育强国和科技强国建设的战略支撑力量。

DeGreen Capital Management总裁Keith DeGreen表示：“有一个老套的话：在士气改善之前，斗争还会持续下去。”特朗普说，解雇美联储主席是因为他的政策吓到了投资者，“但具有讽刺意味的是，这可能会引发更多的抛售”。