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手机游戏、唱歌、短视频……方乐列举了在家人手机上安装的手机软件。他告诉记者，大年三十的晚上，70岁的奶奶用手机给孩子们发红包，虽说奶奶很时尚，但他却觉得与儿时拿到真正红包的快乐相差甚远，家人还纷纷拍摄年夜饭的照片，分享至朋友圈，却未曾细细品尝每道菜。“春节本该是家人的团聚，给长辈拜年更是传统礼俗，然而现在正月里的拜年更像‘手机盛会’。”
碍于情面，王女士最终还是交了钱。去年7月，第一次交了5000元，购买了40个课时。后来又交4600元买了40个课时。这些课时都是全价的，没有折扣。到今年年初，“学霸 1对 1”的“班主任”又经常在微信和电话里向王女士推销课时，说他们马上要涨价了。如果购买他们的“课时包”，会便宜许多。
最后，作为我非常喜欢的企业的CEO，以及经历过无数深夜交流的好朋友CEO，章总在我的心目中，排位相当靠前。2016年，我创业不到一年的时候，去给黑马创业社群做分享。我讲了一句话，在网上广为流传：从今天开始，在中国是一个好人赚钱的时代。三只松鼠的企业文化也代表了互联网精神：透明、真诚、以客户为中心。在我的心目中，在我目前接触的范围里，它们最能代表好人且赚钱。
简而言之，数字技术对消费者金融素养的影响整体上是正向的，影响机制可以概括为促进和滞后两种效应。一是部分群体（年轻人、高学历、全日制学生和全职、高收入、城镇）能够充分发挥数字技术的作用，利用其很方便地了解和使用金融产品和服务，从而提高了自身的金融素养，表现为促进效应；二是部分群体（老年人、低学历、低收入、乡村）还没有充分利用数字技术或因数字素养不足导致信心缺乏，从而产生了滞后效应。
“这些旅游演艺项目结合当地特色，与景区紧密结合，极大地激活了旅游市场。”中国未来研究会旅游分会副会长刘思敏透露，旅游演艺项目对经济的贡献可达1：5至1：10，也就是游客看演艺买门票的每一元钱的收入会带动交通、住宿、餐饮、购物等相关产业的增量消费。
所有家长在“上钩”之前，都曾经听过销售人员对公司老板曲某某做得传奇介绍：“1995年出生的女孩子，华二中学毕业，在东北财经大学读到大二时退学，回上海办了这家企业。”员工们都说，曲某某是个美女。在今年4月初该公司的年会上，曲某某也深情回顾了“学霸1对1”是如何由一个10人团队发展到现在规模的：“犹记在最初的时期，年会只是几个人聚在一起吃一顿火锅。大家怀揣着满腔的热血，心中装着对未来的展望。”
