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随后，比亚迪就此发布声明，代理公司发声，但事件的两大关键人物李娟和陈振宇都消失在了公众视线中。截至目前，比亚迪仍然没有透露更多信息。“比亚迪对外签署合同有完整的流程体系，流程走到各个环节都需要有领导签字，合同上代表一栏签字也应该是比亚迪的员工。”一位接近比亚迪的人士对界面新闻说，“如果李娟对外签署的合同上面签的都是她的名字，这个地方就有问题了，可以认定合同对比亚迪来说是无效的。”

值得注意的是，招行此次调整并不是将原有的小总部升级，而是以网络银行部为依托，吸并其他两大部门，“过去的网络银行部只是一个子产品部门，而现在升格成整个零售总部的基础设施。”招行零售金融总部总裁张东告诉记者。在招行内部看来，新零售金融总部表面上是三部合一，但实际上绝不是简单做加减法的物理整合。它的深层逻辑是：打造零售金融经营数据化支撑平台，并在此基础上构建垂直化产品体系与生态化服务体系。

三是要积极应对数字技术带来的挑战。数字技术在金融领域的广泛应用为消费者享受普惠金融发展带来的各项好处提供了极大的便利，使用得当可以促进消费者金融素养水平的持续提升。同时，数字素养水平在人口结构上存在较大的差异，对部分消费者而言数字技术在促进金融素养的提升方面存在一定的滞后效应。数字技术既给消费者金融素养的提升带来挑战，也为金融教育工作的开展提供了新渠道，应积极利用数字技术的优良特性，开发更多与数字时代和人口结构变化相适应的金融教育工具。

周景彤表示，未来需要多管齐下，真正加强金融对实体经济的支持效果。要妥善处理企业债务违约问题，遵循市场规律，实行差异化金融政策，对于长期亏损、失去清偿能力的企业要坚决退出；对于出现暂时经营困难的企业，相关各方要加强沟通协商，采取积极措施共同努力，帮助其渡过难关。要大力推进信用建设，企业要依法披露自身信息，各地区各部门都要加强征信体系建设，依法依规加强信用信息共享。要多方合力解决小微企业融资难、融资贵问题，既需要企业提高自身信用水平和经营能力，也需要国家层面提高直接融资比重，同时需要银行创新融资产品和提高服务水平等。

“希望能推动乡村教育现状的改变”说说你的成长经历？李田田：1994年出生于湖南永顺灵溪镇一个普通家庭。我是家里的老二，还有一个姐姐和一个弟弟。我出生的第五天，被送往亲戚家里寄养一段时间。四岁时，父亲因生病去世，母亲外出打工，我就跟着爷爷一块生活。初中毕业后，我就读于湖南第一师范汉语言文学专业，因为5年免费师范生的教育，在2016年毕业后回到湘西州永顺县桃子溪学校担任一名语文教师。

与2017年相比，消费者在银行卡知识方面的平均正确率上升了1.79个百分点，其中区分卡片、信用卡透支取现利息、区分取现额度和信用额度等知识的平均正确率分别上升了1.49个、1.01个、2.86个百分点。（四）贷款知识消费者贷款知识调查包括3个问题，整体来看，针对贷款知识调查问题，消费者的平均正确率为54.38%。分知识点看，当考察消费者是否能够理解利率对不同贷款方式的影响时，结果有57.97%的消费者回答正确；当考察消费者是否理解还款方式的含义时，结果有49.18%的消费者回答正确；当考察消费者是否知道贷款期限对月供和利息的影响时，结果有55.98%的消费者回答正确。