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第二，要有意识地保护学生的好奇心，激发学生的想象力。好奇心是比物质激励和精神激励更强的创新驱动力，要给学生充分的想象空间，不要轻易打击不符合当前规范的“胡思乱想”。第三，全社会都要克服急功近利的短期功利主义，在价值取向上要有更高追求。不能低估推动创新的内在动力。创新可以驱动经济发展，但不只是为了驱动经济发展、经济发展也不是社会发展的唯一目的。创造力最终使人更自由、更幸福。

村镇干部坚称程序一应俱全，被逼问后改口：前两年存在程序走过场情况不过，村镇两级干部都坚定地说，这些程序一应俱全：龙潭村扶贫专干张传光：“这村里所有的啥事都公示，都公开。哪一批都有公示，包括所有村里打的纸样，都得上公示栏，他得贴到自然村，都有图片，都留照嘞。”

民企希望更公平竞争2018年11月的民营企业座谈会指出，要营造公平竞争环境。打破各种各样的“卷帘门”、“玻璃门”、“旋转门”。2018年11月，国家市场监督管理总局表示，今后将采取竞争中立政策。百步亭集团董事局主席茅永红表示，在全国两会期间最关注民营经济的发展以及相关政策落地情况。发展民营经济关系到经济发展和社会稳定。要把民营企业家的积极性调动起来，在中央出台相关政策的基础上，民营企业普遍关注创新民营企业发展理念、法律公正、资源平等等问题。

思维或思考（thinking）通常被称为能力。能力有别于知识，这样便于区分两者。但是在本文中，思维或思考不仅是一种能力，也是一种价值取向。所以，本文不局限于讨论思维能力，因为它包含超越能力的部分。本文将集中讨论两种重要的思维——批判性困维和创造性思维。批判性思维与创造性思维有交集。但是并不完全相同。批判性思维（critical thinking）教育是一个目前在世界范围的大学教育中普遍受到重视的话题，而创造性思维（creative thinking）教育则是一个在关注创新驱动发展的国家内更加受到重视的话题。在大学中，致力于本科通识教育的人更加关注批判性思维教育。在研究型大学、研究机构、企业、政府中，关注创新的人则更加关注创造性思维教育。我的看法是，这两者之间有密切关联，放在一起讨论是有意义的，特别是对于研究型大学而言。

财经日历16：00欧元区6月制造业PMI终值17：00欧元区5月失业率22：00美国6月ISM制造业PMI责任编辑：陈平原标题：银保监会拒绝国联人寿“准股东”入门，怀疑“循环出资” | 无力经营就别冒然进入，“保险”不是你想买就能买来源：A智慧保

据《济南时报》3月29日报道，目前，3号线全线13座车站结构全部封顶，出入口及风亭等附属结构全面展开施工，车站风水电安装工作正在大规模展开。全线24个盾构区间已实现贯通，区间内铺轨工作大规模展开，正线铺轨已完成70%。和1号线一样，3号线建设也要经过“洞通、轨通、电通、车通”四部曲。随着此次3号线一期工程全线“洞通”，下一步将重点进行铺轨以及装饰装修等施工。按照计划，3号线一期工程最快将于4月接车，5月全线轨通，6月全线电通，七八月份进入设备调试阶段，力争10月1日实现通车试运行，比原计划提前了两个月。